Meslek Eğitiminde Revizasyon
Eğitim; üzerinde öğretim, öğrenim, gelişim gerçekleştirilecek olguların, tâlimi ve terbiyesini târif eden bir kavramdır. Meslek Eğitimi Revizasyonu da bu tâlim ve terbiyenin, iki aşamalı olarak kullanılabileceği öngörülen uygulama biçimidir. Revizasyonda öncelik bireyin ‘kişisel eğitimi’ aşamasıdır.
1. Aşama
Kendinden kendine üretkenliğini açığa çıkarabilmenin:
1. Adımı: Doğru Kimlik Tanımlaması
2. Adımı: Anlamsal Farkındalık
3. Adımı: Yaşam Döngüsü Değerlendirmesi
4. Adımı: Harekete Geçiş
Revizasyonda ikinci aşama bireyin yaşamına etki eden alanlarda üretkenliğini uygulamaya geçirebilmesidir.
2. Aşama
Kişisel eğitimde bu dört temel adımın uygulamaya geçiş alanlarında:
1. Alan: Bireysel Yaşam
2. Alan: Ailevi Yaşam
3. Alan: Sosyal Yaşam
4. Alan: Örgütsel Yaşam yer almaktadır.
İnsan; biyopsişik bir canlıdır.
MER uygulamasının temelinde, bireyin kişilik yapısının barındırdığı potansiyelleri doğru tanıması, anlamlandırması ve nasıl uygulamaya geçireceği vardır.
MER Uygulaması İle Hedeflenen
Meslek Edinim ve Meslekî Öğrenim bazında bireyin; sosyal, toplumsal ve örgütsel yaşama adaptasyonun sağlanmasına,
Bireyin potansiyeline uygun meslek seçimi ile ilgili kararlar vermesine yardımcı olmaktır.